In der Bischoff-Schule

Sabine Spielkamp, Klassenlehrerin der 8a, mit Mitgliedern der Band
The Crazy Bischoffs Christine und Ahmed

Zur Wirkung des jamtruck-Projektes in der Klasse 8a der HS an der Bischoffstraße: Von 22 Schülern der Klasse nehmen 17 Schüler jeden Donnerstag am Projekt teil.

Beobachtungen in der Klassengemeinschaft: Die gesamte Klasse ist stolz darauf, am Projekt teilzunehmen („Wir sind die jamtruck-Klasse“; „unsere Bands“ usw.) Es gab und gibt keinerlei Ansätze von Neid oder Konkurrenzgedanken.

Das Klima in der Klasse hat sich wie folgt verändert: Die Schüler gehen respektvoller miteinander um (konkret: Es hat keine ernsthafte Auseinandersetzung in der Klasse gegeben, seit das Projekt stattfindet.)

Das „Wir-Gefühl“ hat sich verbessert (konkret: In der kürzlich durchgeführten Klassenklimabefragung, die ich alle drei Monate durchführe, haben 75% der Schüler angegeben, sie fühlten sich wohl in der Klasse, weil sie so gut zusammenhalte; kein Schüler hat im Soziogramm nicht mindestens zwei Schüler angeben können, mit denen er befreundet ist.).

Die Schüler arbeiten in Gruppenarbeitsprozessen als echtes Team (konkret: Stärken werden genutzt, Schwächen ausgeglichen, Präsentationen wertschätzend beurteilt). Die Klasse bemüht sich noch mehr als gewöhnlich, neue Schüler (im Projektzeitraum zwei) in die Klasse zu integrieren. Die Verläßlichkeit der Gesamtklasse hat noch einmal zugenommen (konkret: Wir hatten in den letzten zwei Wochen 6 Grundschulen zu Gast, die von der 8a betreut wurden. Die Schüler haben dies liebevoll, diszipliniert und mit einer großen Weitsicht getan). Individuelle Beobachtungen: Iintrovertiertere Schüler blühen auf, beteiligen sich an Diskussionen. Schüler, die ein geringeres Selbstbewußtsein haben, trauen sich mehr zu. Schüler, die große Probleme in ihrem Lebensumfeld haben, genießen ihre Zeit im JAMTRUCK als „Tankstelle“ für positive Erlebnisse/Erfahrungen. Schüler mit hoher sozialer Kompetenz tragen diese „unauffällig“ an die anderen heran. Eher „robustere“ Schüler zeigen Empathie und verständnisvolle Zuwendung für sensiblere Schüler.

Sicherlich ist der jamtrucknicht die alleinige Ursache für all diese kleinen und großen Veränderungen, aber er ist ein wichtiger Baustein für die Arbeit an sozialen Kompetenzen in dieser Klasse.

Sabine Spielkamp, Klassenlehrerin 8a
Essen, November 2008

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